過度學習 1/1/2018
羅12:3b不要看自己過於所當看的，要照著神所分給各人信心的大小，看得合乎中道。
小孩子第一次學會用鐵鎚，碰到任何東西都會將之當成釘子鎚鎚看，而很容易會打破一些不該或不能鎚的東西。我稱此為過度學習現象，主要是新學習的工具還不熟悉，初學者還分不清楚如何適宜的應用所學，而得不到預期的結果或甚至擦槍走火得到反效果。若因此因噎廢食，而責怪工具不好，或不該學習此工具，或責備或禁止孩子用鐵鎚，這很容易會造成孩子的挫折感、罪惡感，因而信心折損；另外就是會失去學習成長的機會。在錯誤中調整、更新是非常重要的學習過程。很少人學習能一步到位，在實踐中不小心或無心的錯誤很需要受引導、更正。
在學校教的技術性知識，若用不出來頂多是考試成績不理想。但人際關係的一些方法若使用錯誤，是會弄巧成拙，可能會傷害人或甚至自己。通常我碰到最多問題的是「切界線」這個觀念。雖然對東方人過度重視人情味的文化特別重要，但在實際操作中若沒拿捏合宜反而會有冷血無情、不負責任、或自以為是的問題。「切界線」的重點有兩方面。第一，不必為「對方」的觀念、行為負責任。不合理的作法、想法、說法是他的問題，不必「揹猴子」或「揹黑鍋」；第二是，釐清我自己可以做什麼、該做什麼。「切界線」對於處理「情緒勒索」特別有效。但是我觀察到許多人實踐「切界線」的錯誤是只做了前半部，而忘記自己該做的部分。譬如，對方語帶怒氣「批評」我，我確實不必受對方情緒挾持，也不一定要接受他的看法。很多人「切界線」只做到這裡而沒有自我反省以至於關係越弄越糟。事實上我們若能冷靜下來虛心受教，也想想對方的「批評」通常也不會無的放矢，是不是有一些我的盲點可以改進的。另外是，很多人「切界線」也很情緒化，帶著怒氣「切」而造成彼此更深的傷害。如何用溫和的「我的陳述句」來「切」是很關鍵的操練。
總之，不要怕犯錯，最重要的是從實踐的問題當中不斷地調正，深化所學直到隨心所欲、收放自如。
親愛的朋友，但願我們都有寬容大度、能用中道看人事物，實踐所學的！
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