羅12:3不要看自己過於所當看的，要照著神所分給各人信心的大小，看得合乎中道。
許多朋友問我在教書這些年來對年輕人有何看法。簡要說，我觀察到這一代年輕人很聰明、很有潛力、很天真，但也很懶，還有一點比較特別的是”態度很差”。不過這是我大略主觀的統述，並不是說每一個人都是如此，也有些態度是很棒，很努力的。
講到”態度很差”，很多人會很訝異，想知道我為何如此想。年輕一代是從小接觸電腦及網路起來的，所以很會從網路吸收資訊。不過也幾乎是不看書、不看報紙的。感覺上，知識較雜亂(但也有雜湊的創意，特別是搞笑方面)，但缺乏深度及系統性思考，很容易被當下的社會氛圍影響。所以很容易被媒體操控，而做情緒化的反應。至於”態度差”，我歸咎是”自我中心”的觀念比以前的世代相對強很多，而缺乏同理心，比較不會考慮到別人的需要及立場。往好處說是，比較有信心，能肯定自己；但常常會把失敗的責任怪罪別人、師長、社會，甚至政府。
我有個記憶深刻的例子。幾年前的某一天，某辦公室突然很急的聯絡我，我以為是何重大事件，就趕緊到達。一到才知道是某社會要員，希望此辦公室幫忙找一些資源協助她兒子創業，所以我就不明就理的被急call而來。當場，我問那孩子想做什麼，為何覺得做這會成功。沒想到，他無法清楚回答，反而發怒生氣向他家長抱怨說我們根本沒有想幫助他的意思。我愣在那裡，心想他自己想做什麼都說不清楚，無法說服別人，如何能寄望別人要幫助他。不過關鍵是他認為他的點子很棒，只是很難說清楚，只要找幾個人給他就好。這種情況，你想你敢推薦人給他嗎？
既然這樣，有人就問說我如何教學生。我不敢說我的方法最好，但看來還蠻有效果的。基本上我發展出一套”挑戰式”的教導方式，事前就說明我很嚴格，有一定的要求與標準，願意接受的才來。基本上就是要讓他們學習為自己負責任。過程中學生一定會有挫折，這關鍵時刻才調整他們的觀念最有效。若真的不行，就只好請他另找高明。我發現，通常當孩子們的態度能開始往正確的方向改變，他們就開始突破。
每個世代的特質都不同，無法用一種固定的模式套用。但基本的原理、原則都沒變。所以如何抓住特質，再加上智慧的調整方法，是我們需要認真學習的。